LNA-checklistنموذج التحقق من إجراءات ونتائج تحليل احتياجات التعلم Validation Checklist for Learning Needs Analysis الغرض من النموذج: ضمان أن تحليل احتياجات التعلم لبرامج الأكاديمية تمت وفق أفضل الممارسات المهنية، وأن نتائجها موثوقة، ومبنية على فجوة أداء حقيقية، ومرتبطة باستراتيجية الأكاديمية والتوجهات الوطنية. اسم البرنامج بالكامل: الاسم المختصر للبرنامج باللغة العربية (إن وجد): الاسم المختصر للبرنامج باللغة الإنجليزية (إن وجد): مدير البرنامج: اسم الجهة التي أعدت التحليل: أولًا: جودة المدخلاتهل تحققت المعايير التالية؟نعملااستخدام أكثر من أداة جمع بيانات (استبيانات، مقابلات، مراجعة وثائق)إشراك الفئة المستهدفة والجهات الشريكةالرجوع إلى المرجعيات الوطنية والمؤسسيةتحليل السياق التنظيمي قبل بدء التحليلملاحظات (اختياري):ثانيًا: منطقية التحليل وجودة الفجوةهل تحققت المعايير التالية؟نعملاتحديد واضح للفجوة بين الوضع الحالي والمستهدفربط الفجوة بكفاءة قابلة للتطوير بالتعلمتبرير منطقي لاختيار نوع الحل (تعلمي / غير تعلّمي)تمييز الحلول التعلمية عن غير التعلمية بوضوحملاحظات (اختياري):ثالثًا: التحقق المؤسسيهل تحققت المعايير التالية؟نعملاتحديد واضح للفجوة بين الوضع الحالي والمستهدفربط الفجوة بكفاءة / مهارة قابلة للتطوير بالتعلمتبرير منطقي لاختيار نوع الحل (تعلمي / غير تعلّمي)مدى قدرة تحقيق البرنامج للنتائج المحددة له ملاحظات (اختياري):ملفات داعمة:إرفاق ملفات داعمة (1)إرفاق الملف إرفاق ملفات داعمة (2)إرفاق الملف إرفاق ملفات داعمة (3)إرفاق الملف هل هناك أي ملاحظات ترى إضافتها:رابعًا: اعتماد النموذجاسم مُعدّ النموذج:اسم مراجع النموذج:تاريخ استيفاء النموذج:تاريخ مراجعة النموذج:ارسال
