الغرض من النموذج:

ضمان أن تحليل احتياجات التعلم لبرامج الأكاديمية تمت وفق أفضل الممارسات المهنية، وأن نتائجها موثوقة، ومبنية على فجوة أداء حقيقية، ومرتبطة باستراتيجية الأكاديمية والتوجهات الوطنية.